在对英国雷丁大学考试系统进行的一项测试中，人工智能（AI）生成的试卷几乎完全未被识别，而这些虚假答案的得分往往高于真实学生的成绩。雷丁大学的彼得·斯卡夫及其团队在6月26日的开放获取期刊《公共科学图书馆·综合》中发布了这一研究结果。
近年来，像ChatGPT这样的人工智能工具日益成熟和普及，这引发了人们对学生利用这些工具进行作弊的担忧，他们将AI生成的作业视为自己的提交。在2019冠状病毒病大流行期间，许多大学和学校从有监督的现场考试转向无监督的家庭考试，许多机构至今仍在延续这一模式，这进一步加剧了人们的担忧。目前，用于检测AI生成文本的工具效果并不理想。
为了深入探讨这一问题，Scarfe及其同事生成了100%由人工智能聊天机器人GPT-4撰写的答案，并以33名虚假学生的名义提交给雷丁大学心理与临床语言科学学院的考试系统。考试评分者对此研究并不知情。
研究发现，他们提交的94%的人工智能答案未被识别。平均而言，虚假答案的得分高于真实学生的答案。在83.4%的情况下，人工智能提交的分数超过了随机选择的一组相同数量的真实学生的分数。
这些结果表明，学生不仅可以利用人工智能进行作弊而不受惩罚，甚至可以获得比不作弊的同龄人更好的成绩。研究人员还考虑到，在研究过程中，可能有一些真实学生的提交也未被识别为人工智能生成。
研究人员表示，从学术诚信的角度来看，这些发现令人深感忧虑。他们指出，恢复有监督的面对面考试可能有助于缓解这一问题，但随着人工智能工具的不断发展并逐渐渗透到专业领域，大学可能需要研究如何适应人工智能的“新常态”，以提升教育质量。
作者补充道：“对现实大学考试系统进行的严格盲测显示，人工智能生成的试卷几乎无法被识别，且得分高于真实学生。”这项“考试图灵测试”的结果呼吁全球教育界接受一种新常态，这正是我们雷丁大学正在努力实现的。我们对员工和学生的新政策和建议承认了使用人工智能工具所带来的风险与机遇。”
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